TATOE getest en gekeurd
Ondertussen ken je TATOE natuurlijk al. Het Interreg-project TalentenAtelier van de TOEkomst waarmee we onze werking klaarstomen voor de toekomst. We maken progressie, er werden door de zeven projectpartners educatieve materialen ontwikkeld voor de atelierwerking. Tijd dus om het geheel voor te stellen aan alle financierende stakeholders zoals overheden en sectororganisaties.
Het project bestaat uit 3 pijlers:
- atelierwerking voor jongeren,
- tools voor studie- en jobkeuze en
- professionalisering van leerkrachten, jeugdwerkers en ouders.
Testopstelling in Het Beroepenhuis
Voor de atelierwerking bedenken we 21 interacties waarvan we er een 10-tal konden tonen, aangevuld met 2 tools over onderwijsloopbaanbegeleiding (OLB/LOB). die nu dus klaar waren voor een eerste presentatie.
We bouwden in educatief centrum Het Beroepenhuis in Gent (België) een testopstelling die de uiteindelijke ateliers zo goed mogelijk nabootste: 7 werelden van impactmakers waar jongeren al hun talenten moeten gebruiken om zélf ook impact te maken. Voor de test gingen onze gasten aan de slag, net als de jongeren later in de ateliers.
Hoe TATOE de link legt tussen OLB en arbeidsmarkt
In een voorafgaande informatiesessie kregen sectorverantwoordelijken en vertegenwoordigers van provinciebesturen een uitgebreide inleiding bij de atelierwerking.
Zij maakten kennis met de impactmakers, zagen welke talentenprofielen aan de interacties gekoppeld zijn en zagen een preview van een introductiefilmpje. We vertelden hen ook hoe de vaardigheden en taken die voor hun sector belangrijk zijn, verweven zitten in de interacties en het hele atelierconcept.
TATOE heeft immers als doel om jongeren talenten en beroepen te laten ontdekken die nu en in de toekomst een cruciale rol spelen in verschillende sectoren.
We willen daarbij vooral zorgen voor een betere match tussen onderwijsloopbaan en arbeidsmarkt.
Even zoet met interacties
En dan … aan de slag met de impactmakers. Dat zijn 7 mensen die voor verandering, verbetering, oplossingen zorgen in – soms moeilijke – omstandigheden.
Elke impactmaker daagt je uit om minstens 3 interacties te doen en zo zelf bij te dragen aan een betere wereld.
En op die manier leer je ook bepaalde jobs kennen en merk je of je er talent voor hebt of niet.
Een voorbeeld?
We reizen naar Naïrobi (Kenia) waar impactmakers een verschil maken voor kinderen uit sloppenwijken. Dit zie je in het introductiefilmpje. Vervolgens moet je zelf impact maken. Daarvoor doe je 3 interacties:
- je maakt een ondernemingsplan,
- je doet tests met zonne-energie en
- je voert een kwaliteitscontrole uit.
Natuurlijk zijn deze opdrachten verpakt in toffe interacties die jongeren aanspreken. Zo is er een boeiend ondernemingsspel, de interactieve koffer Sun Energy Lab en een opdracht rond bodemcontrole.
Bij een andere impactmaker zie je in een reportage hoe het duurzame festival Into The Great Wide Open wordt georganiseerd.
En ook daar word je uitgedaagd: organiseer zelf een duurzaam muziekfestival in het serious game ‘Fest It Up!’, bewijs dat je een goede podiumtechnicus zou zijn of een creatieve make-up-artiest.
Onze gasten waren wel even zoet met het testen van alle interacties. Zij werden begeleid en bijgestaan door de ontwikkelaars en onze educatieve medewerkers.
De ontwikkelende partners (Brightlab, Het Beroepenhuis, Educathor, Groep INTRO, De Uitvindfabriek en De Ontdekfabriek) kregen directe feedback, suggesties en verbeterpunten van het publiek. Heel interessant om de interacties verder te finetunen.
Het was ook heel merkwaardig om te zien welke talenten van deelnemers werden aangesproken door de interacties.
We bedanken alle aanwezigen voor hun inbreng in het TATOE-verhaal. Wij gaan verder aan de slag met de feedback.
Voor leerkrachten: wat zal TATOE voor jou betekenen?
Stel je een 14-jarige leerling voor, we noemen haar Louise. Zij loopt school op een Gents atheneum. Haar leerkracht heeft zich aangemeld voor TATOE. Eerst doorloopt zij in de klas het voortraject: nadenken over interesses, drijfveren en vragen over studeren en werken.
Daarna bezoekt de klas het TATOE-atelier. Dat staat opgesteld bij een partnerorganisatie (bijvoorbeeld een hub van Het Beroepenhuis) of in de school zelf als mobiel atelier.
Tijdens het atelier ontmoet Louise de impactmakers: mensen die met een idee of uitvinding écht iets veranderd hebben. Zij dagen Louise en haar team uit om ook impact te maken.
Daarvoor doen de leerlingen opdrachten. Dat kan gaan van experimenten rond windenergie tot een creatief kapsel ontwerpen of een voertuig besturen.
Op een halve dag atelier doen ze verschillende opdrachten. In totaal worden er 21 ontwikkeld, voor elk wat wils dus. Achteraf reflecteren Louise en haar klasgenoten:
- Wat vond ik leuk?
- Wat zegt dat over mijn talenten?
- Wat betekent dit voor mijn toekomst?
Blijf op de hoogte
Het TalentenAtelier van de TOEkomst zal er zijn voor alle scholen in Vlaanderen.
Spreekt het idee jou aan? Wil je op de hoogte worden gehouden van de verdere uitrol van TATOE?
Schrijf in voor de TATOE-nieuwsbrief. We houden je graag op de hoogte. Je zal dan ook bij de eersten zijn om deel te nemen. Het registratieformulier vind je hier.
Interreg Vlaanderen-Nederland
Het partnerschap bestaat uit 7 partners: 4 uit Vlaanderen (Groep INTRO, Brightlab, Educathor/Stad Genk, Het Beroepenhuis) en 3 uit Nederland (Brainport Eindhoven, Uitvindfabriek, Ontdekfabriek), elke partner ontvangt financiering vanuit Interreg Vlaanderen-Nederland.
Het Beroepenhuis wordt daarnaast ook ondersteund door Provincie Oost-Vlaanderen en 6 sectorfondsen: Cobot, Liberform, Volta, Sociaal Fonds Bus & Car, Eduplus en CommerceTraining. Ook de vaste partners van Het Beroepenhuis zetten er hun schouders onder.
Voor meer informatie over TATOE, neem je contact op met
Sara Kooyman, sara@beroepenhuis.be
Het Beroepenhuis in Gent (België) was op 23 augustus de locatie waar de projectpartners TATOE samenkwamen voor een eerste intervisiebijeenkomst. Centraal stond de opstart van de activiteiten die TATOE de komende periode oppakt.
TATOE staat voor Talentenatelier van de Toekomst. De doelstelling is om jongeren (12-18 jaar) de kans te geven om hun talenten, interesses en drijfveren te ontdekken.
Het atelier is ‘van de toekomst’: het gaat enerzijds over de toekomst van jongeren die binnen enkele jaren een rol krijgen op de arbeidsmarkt, en anderzijds worden met het atelier de competenties en de beroepen van de toekomstige arbeidsmarkt onder de aandacht gebracht.
Met TATOE maken de samenwerkende partners jongeren al vroeg bekend met het ‘loopbaandenken’ door hen waarheidsgetrouw kennis te laten maken met de arbeidsmarkt van de toekomst.
Het ontdekken van talenten en interesses is geen éénmalige activiteit, het is een levenslang proces waarbij ondersteuning vanuit de omgeving cruciaal is. Daarom richt TATOE zich op 3 niveaus: in het onderwijs, in de vrije tijd en thuis.
Het Talentenatelier van de Toekomst loopt tot eind maart 2027. In deze periode ontwikkelt TATOE:
- een beroeps verkennend atelier,
- een traject dat jongeren vanaf 12 jaar tot 18 jaar begeleidt naar een geschikte opleiding of job,
- een professionalisering die zorgt voor een versterking van de omgeving van de jongeren (denk hierbij aan het informeren en enthousiasmeren van onderwijsprofessionals, ouders en opvoeders).
De Europese samenwerkingspartners binnen TATOE zijn Het Beroepenhuis, Brightlab (RVO-Society), Groep INTRO en Stad Genk uit België. De Nederlandse partners zijn De Ontdekfabriek, De Uitvindfabriek en Brainport Development.
Voor meer informatie over TATOE, neem je contact op met
Sara Kooyman, sara@beroepenhuis.be
Projectpartners
Het partnerschap bestaat uit 7 partners: 4 uit Vlaanderen (Groep INTRO, Brightlab, Educathor/Stad Genk, Het Beroepenhuis) en 3 uit Nederland (Brainport Eindhoven, Uitvindfabriek, Ontdekfabriek), elke partner ontvangt financiering vanuit Interreg Vlaanderen-Nederland, Het Beroepenhuis wordt daarnaast ook ondersteund door Provincie Oost-Vlaanderen en 6 sectorfondsen: Cobot, Liberform, Volta, Sociaal Fonds Bus & Car, Eduplus en CommerceTraining. Ook de vaste partners van Het Beroepenhuis zetten er hun schouders onder.
In maart 2025 organiseerden we bij Groep INTRO in Kortrijk en De Ontdekfabriek in Eindhoven testdagen voor jongeren en onderwijsprofessionals. Zo konden we aftoetsen of TATOE in de juiste richting evolueert. Er waren ook werkgevers aanwezig op de testdagen.
De Ontdekfabriek in Eindhoven ontving onder meer 10 leerlingen van het SUMMA-college. Uit hun testervaringen leerden we dat het concept van interesses ontdekken door hands-on activiteiten heel goed werkt. We zagen ook wat niet goed werkt en we dus nog moeten aanpassen.
Ook in Vlaanderen waren de reacties positief. Eén van de onderwijsprofessionals zegt: “Tijdens de testdag zag ik hoe sommige leerlingen schitterden in taken die ik niet meteen aan hen had gekoppeld. Sommigen toonden meer leiderschap, anderen blonken uit in creativiteit. Het is mooi om te zien hoe hun talenten zich in een andere context ontplooien.”
Waarom ontwikkelen we TATOE?
De wereld is volop in ontwikkeling. Grote uitdagingen komen op ons af zoals AI, robotisering en geopolitieke ontwikkelingen. De wereld ligt aan de voeten van onze jongeren, en dat zorgt ook voor uitdagingen. Iedereen heeft talent en ieder talent is waardevol, maar hoe maak je als jongere in deze snel veranderende tijd de juiste keuzes?
Jongeren begeleiden in hun (onderwijs)loopbaanontwikkeling vormt dé grote uitdaging voor onderwijsprofessionals, ouders en begeleiders. Niet makkelijk in een wereld waarin innovatie en ‘21st Century Skills’ binnen STEM steeds belangrijker worden.
Hoe kan TATOE jou helpen?
Met TATOE stimuleer je leerlingen om hun talenten te ontdekken via onderzoekend en ontwerpend leren. Door onder meer de inzet van rolmodellen, storytelling en vakoverstijgende programma’s krijgen jongeren een breed perspectief op wat mogelijk is. Kinderen, onderwijsprofessionals en opvoeders krijgen beter inzicht in de talenten en interesses van het kind zodat het kind een goede studie / beroepskeuze kan maken.
Wat is TATOE?
TATOE is een Europees Interreg-project waarin zeven gerenommeerde partners uit Vlaanderen en Nederland samenwerken om praktische tools te ontwikkelen. Denk aan inspirerende ateliers, E-learning modules, en educatieve handvatten die aansluiten bij de behoeften van leerlingen én het voortgezet onderwijs.
